近年来，在兰各大博物馆、图书馆与我市各中小学深度携手，以“馆校共建”为中心，将古籍修正、秦腔、皮影、拓印等多元非遗项目搬进讲堂，经过沉溺式体会、互动式教育，让青少年在指尖与传统的对话中，感触本乡文明的深沉见识，让非遗传承勃发芳华生机。
本年10月，“第五届陇韵书香季”之“小小古籍修正师进学校”系列活动第十三站走进龚家湾第三小学，四年级90余名师生沉溺式体会古籍修正相关技艺，在指尖与传统的对话中，接触千年文明的温度。
活动现场，《四库全书》主题宣传片循环播映，瞬间将师生带入陈旧而厚重的文明国际。
“古籍修正就像给老书‘治病’，咱们是‘书医’，要用耐性和仔细让破损的典籍重获重生。”甘肃省图书馆古籍维护中心工作人员、古籍修正师以《古籍修正——指尖上的修补术》为题，用浅显的言语为孩子们解说古籍的概念、蝴蝶装、线装等经典装帧方式，以及“整旧如旧”的修正准则与全过程。
最让孩子们振奋的是亲自体会环节，在古籍修正师的耐性指导下，他们小心谨慎地操作雕版印刷、线装书缝订、瓦当拓印等项目。体会雕版印刷时，孩子们将墨汁均匀涂改在雕琢精巧的木板上，覆上宣纸用棕刷悄悄刷印，当一幅幅精巧著作呈现时，孩子们脸上洋溢着骄傲与高兴；在线装书缝订区域，他们仔细牵线搭桥，将一沓沓宣纸装订成册，体会书籍装帧的共同魅力。
“让孩子们以指尖接触古籍，在亲手操作古籍相关技艺的过程中，近距离感触了宣纸纹路的细腻、翰墨留存的温度，更读懂了古籍修正背面‘择一事、终终身’的匠心。当孩子们捧着自己拓印的画作、亲手装订的留念本时，眼中满是珍爱与骄傲。”龚家湾第三小学负责人说。
“不同的学校里，孩子们垂头专心体会传统技艺的容貌，竟千篇一律地动听。”作为活动首要参与人，甘肃省图书馆（甘肃省古籍维护中心）工作人员康丽萍慨叹道。从2022年每期仅能包容20人的测验，到现在可沉着接受百人的规划，“小小古籍修正师”活动已走过45场，线万人次，仅进学校活动就达17场，直接惠及2650余名师生。
“圆形代表什么？”“代表地球。”日前，中山小学三年级教室传来此伏彼起的抢答声，秦腔博物馆社教教师阮熙越正以“兰州城里的圆”为切断，敞开《金城往事 年月印记》非遗课程。这场生动的讲堂，正是兰州金城关文明博览园秦腔博物馆“馆校共建”的缩影，以声、形、韵的立体表达，让秦腔这一“活态非遗”在学校开放新生机。
讲堂上，阮熙越从“灯笼”“漆扇”等孩子们了解的圆形印记切入，顺着兰州太平鼓的鼓点、黄河水车的轮转、牛肉面的热气、刻葫芦的精巧逐个铺展。最让孩子们雀跃的是实践环节，三年级学生贾骁健穿戴绣满龙凤的秦腔戏服，踩着细碎台步，衣摆上的绒球叮当作响，“亮闪闪的线绣出的龙特别神威，走台步的时分，感觉自己便是戏里的英豪。”
这样的场景，现在已成为中山小学的常态。“馆校结合远不止常识教授。”该校教务处主任白云花坦言，自与秦腔博物馆牵手，学校的非遗教育打开了全新窗口。在“兰州羊皮筏子”课上，非遗代表性传承人带着东西现场演示，让学生接触到文明的实在温度；“双师讲堂”更将讲台搬到博物馆，孩子们在古戏台前看秦腔华服、听嘹亮唱腔，静态常识化作沉溺式体会；在专业空间里，制造羊皮筏子模型、制造秦腔脸谱、操练传统礼仪，让笼统的文明变成亲手发明的回忆。
不止中山小学，秦腔博物馆的“非遗风”已吹进多所学校。不久前的民勤街小学，《千年秦韵》展板前围满了停步的学生，解说员用浅显的言语细数秦腔的“趟马”“吐火”“扫灯花”等绝活，结合兰州本乡风俗解说秦腔与地域文明的相关。手艺体会区里，孩子们手握画笔，在扇面上勾勒秦腔人物，传统脸谱与特性构思磕碰，色彩斑斓的著作铺满桌面，成为非遗与芳华对线年至今，咱们已研制数十门特征课程。”秦腔博物馆观众招待部主任李晶介绍，从《水车模型制造》《鲁班锁体会》到立异推出的秦腔飞行棋、秦腔积木，课程包括秦腔来源、戏服、脸谱等各方面内容。现在，博物馆已与中山小学、民族中学达到长时间共建协议，每周固定展开“非遗进讲堂”，让秦腔艺术以更鲜活的姿势走近青少年。
不久前，一场充溢民间传统文明神韵的“非遗皮影”馆校课程在兰州市西站小学拉开序幕。甘肃省博物馆专业解说员走进学校，带领孩子们络绎千年光影，沉溺式感触皮影艺术的共同魅力。
课程以一段精彩的皮影戏短视频开场，瞬间点着讲堂气氛。随后，解说员从两千多年前西汉时期皮影的来源讲起，串联唐宋时期的昌盛开展，直至明清时期的昌盛鼎盛，用生动的前史故事，让孩子们直观感触皮影艺术的演化头绪。经过精巧的图片与详尽解说，北方皮影的粗暴豪宕、南边皮影的精巧细腻跃然眼前。陕西皮影色彩艳丽、造型夸大，唐山皮影雕琢精巧、唱腔共同，四川皮影诙谐诙谐、扮演丰厚，多元艺术特征引得孩子们惊叹连连。
在制造工艺教育环节，解说员具体的介绍了皮影制造从选皮、制皮到画稿、过稿，再到雕琢、上色、装订的杂乱工序，并现场展现驴皮、牛皮等原材料以及制造东西，演示雕琢上色技巧。孩子们围聚在教师身旁，近距离调查皮影制造的精妙细节，对传统工艺的精深技艺赞叹不已。
与此同时，兰州市博物馆开发《我国非遗千年拓印》《执扇尔雅妙笔生花》等七门特征课程，联合金塔路小学、安西路小学等馆校共建学校，将团扇绘画、拓印等非遗技艺搬进讲堂，让“博物馆文明”与“学校生活”完成深度融合。
在安西路小学“非遗进学校”的讲堂上，来自市博物馆的教师手持毛笔，先向孩子们解说团扇的前史渊源：“早在汉代，团扇就成了人们纳凉的东西，后来逐渐变成了集绘画、书法于一体的艺术品。”随后，教师演示如何故兰州本乡文明为创意构图——有的以中山桥为布景，有的勾勒黄河母亲雕塑的概括，有的则将马家窑彩陶的几许纹样绘于扇面。孩子们手握画笔，蘸取各色颜料，在素白的团扇面上细细描画，笔尖划过之处，青的桥、黄的河、红的纹样逐渐显现，本来空白的扇面瞬间有了兰州的烟火气。
“博物馆以‘非遗+’为桥梁走进学校，让科普与非遗常识变得生动可感。这种沉溺式、互动式的讲堂，不只让青少年感触到了本乡文明的共同魅力，更在他们心中播下了传承与立异的种子，为兰州非遗的活态传承注入了芳华生机。”兰州市博物馆观众招待部主任陆荣告知记者。
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