为推动区域教育联盟高水平质量的发展，促进联盟校教育教学交流，提升教师教学水平，助力学生全面成长，近日，成都市大邑县北街小学教育联盟组织教师到大邑县金星学校、蔡场小学开展教学视导与帮扶活动。
视导小组通过深入课堂、分科检测、集中反馈、专项指导等方式，为金星学校课堂教学与专项问题精准把脉，助力学生成长。
金星学校叶诗文老师紧扣教学重点，带领学生扎实掌握22个多音字的读音与用法，深入积累描绘人物本领的成语，并对二年级下册的名言警句进行系统复习与背诵。李敏洪老师执教《看一看》，以简洁凝练的数学语言，抛出层层递进的精准提问，巧妙点燃学生思维火花，引导学生在观察与思考中深入探究知识本质。
北街小学周后琴老师以“巧手剪春秋”为主线，开展《优良历史传统文化之剪纸》课程教学。她运用“知识回顾—色彩观察—纹样探索—技法分析—寓意解码—应用练习”递进式教学法，通过互动问答唤醒学生知识储备，借助多媒体对比单色与套色剪纸艺术特色。同时，周后琴深挖文化内涵，引导学生解读《大吉大利》等作品的吉祥寓意，并以应用练习检验学习成效，实现民间传统文化传承与知识巩固的有机融合。
本次教学视导，各学科教师围绕上周教学内容，精心编制作业比赛题单，全面、客观评估学生的知识掌握程度，精准剖析学习过程中的优势与薄弱环节。视导教师与金星学校教师展开深度研讨，针对问题，从教学策略调整、习惯培养、分层辅导等方面提出系统化改进方案，切实推动教学质量提升。
总结会上，金星学校党支部书记、校长杨炀向北街小学联盟帮扶团致以诚挚谢意。他强调，学校将以龙头校为引领，锚定教育高质量发展目标，扎实推进三项重点工作：深化学生习惯养成教育，从课堂专注、作业规范、阅读积累等维度构建系统培养体系；全方面推进评价机制改革，完善多元评价标准，以科学评价激发师生成长动力；强化心理健康教育，通过专业课程开设、团建活动筑牢学生心理健康防线。
北街小学党支部书记、校长肖菊提出了三大工作方向及系统性改进举措：强化课堂教学管理，提升教学效能；深化复习质量监测，夯实学生基础；激发师生内生动力，优化发展生态。
在蔡场小学，北街小学语文教师彭晓梅深入语文课堂听课、评课，仔细地了解成语、多音字、应用文等知识的复习进度与学生学习情况，并结合实际做调整；科学教师金美丽与信息科技教师吴家和共同走进信息课堂，指导四年级学生线上答题，反馈上次答题情况并交流答题技巧；音乐教师钱美通过视导抽查学生对乐器音色的听辨能力；劳动教师何偲儆带来劳动课程，讲授《家用器具使用与维护》相关知识并组织练习。
北街小学心理教师付凯宇针对学生心理健康问题，与蔡小教师探讨怎么样提高学生积极心理的方法并抽查部分学生心理状况；体育教师温孝才与蔡小教师研讨体育测试成绩，拟定阶段目标计划；道法教师万霞抽查学生德育（道法）应知应会知识点，督促教学进度；数学教师曹瑜通过示范课，向蔡小教师示范怎么样做有效的课堂组织管理，怎样讲练结合进行复习；李杰、吕平老师观察蔡小数学课堂，对学生作业进行全方位检查，强调落实好备课环节，要清楚教什么、怎么教，加强课堂组织管理，提高课堂质效；美术教师梁韵珮指导如何推进民间美术模块知识点复习与实践练习；英语教师杨岚通过听评课，在课文语篇教学、功能句讲解练习及课堂时间分配等方面提供指导。
肖菊对蔡场小学整体教学工作进行指导并总结。她强调，要建立常态化线上教研机制，由蔡小教师每日在交流群提交教学实际问题，北小教师及时指导并主动追踪问效，针对蔡小反馈的教学实施情况提供个性化建议；同时实施问题导向的精准帮扶，系统梳理高频问题清单，北小骨干教师通过示范课展示、案例解析和专题讲解等方式提供可复制的解决方案，切实提升帮扶实效。
“此次视导与帮扶活动，不仅为联盟校各学科教学带来了新的思路与方法，也为大邑县教育资源共享、协同发展积累了宝贵经验，有力地推动了北小教育联盟朝着高水平质量的发展目标迈进。”北街小学相关负责这个的人说，北小教育联盟将以此次活动为契机，持续深化校际帮扶协作，为大邑教育事业贡献更多力量。（图/文 成都市大邑县北街小学）