4月23日晚，由华中师范大学图书馆、文学院、言语研究所联合举办的“我为同学做实事——文学写作与微课创造实操讲座”在文学院一楼陈述厅举办。图书馆学科馆员梅雪受邀担任主讲人。
华大青年讯（通讯员李乐萍 李思梦 赵庆元）4月23日晚，由华中师范大学图书馆、文学院、言语研究所联合举办的“我为同学做实事——文学写作与微课创造实操讲座”在文学院一楼陈述厅举办。图书馆学科馆员梅雪受邀担任主讲人。
本次讲座中，梅雪环绕“微课的内在与方式”“微课的四种制造的进程”“微课制造的五步法”“未来数字人技术展望”四个中心板块，体系解读了微课的规划逻辑、制造流程与前沿使用，为在场师生带来了一场兼具实操性与前瞻性的精彩共享。
梅雪以《清平乐·春归何处》的微课实例作为导入，深化剖析了微课的界说与中心特征，阐释了微课言简意赅、聚集单一知识点的特色，并梳理了口播类短视频、动画类、真人出镜解说类、情形拍照类及实训试验演示类五种干流的微课方式。
进入实战流程板块，梅雪比照剖析了PPT视频转换法、“录屏+课件”法、手机APP快速制造法、专业动画制造法四种技术途径的优缺点，为师生供给了多元可行的制造计划。在实操方法论环节中，她将微课制造流程体系概括为脚本策划、资料预备、录制拍照、编排组成与人物赋能五个进程，并梳理了各环节的中心关键与技术途径。
此外，梅雪现场展现了数字人技术的前沿使用，完好演示了从相片处理、案牍输入到音色挑选的操作的进程：仅凭一张相片，凭借AI东西即可生成可开口解说的“数字兼顾”，并经过智能抠像与课件交融，为高质量微课制造供给了更高效灵敏的全新途径，令现场师生耳目一新。
答疑互动环节，同学们积极发问，梅雪详尽回答问题，并鼓舞我们深化探究微课创造实践，现场气氛火热。经过本次讲座，同学们对AI赋能教育的前沿动态有了更详细的知道，提高了运用数字东西服务专业学习的才能，也对教育数字化转型布景下教师的专业生长途径有了更深化的考虑。
未来，文学院将持续依托“我为同学做实事”等渠道，环绕数字素质和和教育技术提高，推出更多贴合学生需求的实操训练活动，助力文学院学子在教育立异浪潮中稳步前行。