2025年5月8日，阳光一小在体育教育创新方面再添亮色。当天，二年级14班的学生们在体育老师的精心指导下，展开了一场内容丰富、形式多样的排球正面双手垫球公开课。这场课程不仅体现了学校“寓教于乐”的教育方法的理念，也彰显了体育育人、技能培养与团队合作的深层次地融合，成为本年度校园体育教育的一大亮点。
课程伊始，学生们在“抢占先机”的趣味游戏中迅速调动起身体与精神的活力。轻松的氛围激发了孩子们的运动兴趣，接着加入的活力操让每位学生都全身心投入到运动状态中，为接下来的技术学习打下坚实基础。这种以游戏和热身相结合的教育学生的方式，有效激发了学生的学习主动性，为后续的技术训练创造了良好的环境。
在技术讲解环节，老师采用了“无球练习—有球练习—游戏巩固”的分层策略。学生们首先通过徒手模仿动作，理解垫球的基本要领；随后做固定球的垫球练习，增强手眼协调；接着在“找朋友”游戏中，培育学生们的场上观察和反应能力；最后通过“抛一垫一”的两人合作练习，巩固技术动作。这一逐步递进的教学体系，大大降低了学习难度，确保每一个学生都能在实践中提升技能。
课堂中，老师特别强调学生之间的合作。在“互评”环节，同学们两人一组，互相观察、纠正动作，从而深化对垫球技术要点的理解。合作学习不仅提升了学生的技能水平，更在潜移默化中培养了他们的团队合作意识和交流能力。学生们在互动中学会了尊重与协作，这对于培养良好的体育品德和集体荣誉感意义深远。
课程尾声，学生们参与了“不同方式的接力跑”游戏，极大地激发了他们的运动热情。跑步、协调、速度的锻炼，使孩子们在游戏中体验到运动的乐趣，也锻炼了身体的柔韧性和协调性。这一环节不仅丰富了课堂内容，也让学生们在轻松愉快的氛围中收获了运动的快乐。
据参与老师介绍，绝大部分学生在课程结束后都表现出对排球运动的浓厚兴趣，勇于挑战自我，克服困难。课堂中，学生们展现出积极向上的精神面貌，勇于表达，乐于合作。老师们一致评价，这节课不仅提升了学生的排球技能，更重要的是激发了他们的运动热情和团队意识。
阳光一小将继续以“寓教于乐”为核心，探索多元化的体育教育学生的方式，力求让每一位学生在运动中获得快乐与成长。学校还计划引入更多趣味性和挑战性的体育项目，如排球比赛、校际交流等，为学生提供更广阔的展示平台。通过不停地改进革新，学校旨在培育学生的体质、团队精神和坚韧意志，为他们未来的学业和生活打下坚实基础。
如此丰富多彩的体育课程，不仅提升了学生的运动技能，也为未来的国际交流和留学提供了坚实的基础。随着出国留学趋势的一直在变化，拥有非常良好体育素养和团队合作能力的学生更受海外高校青睐。在国际教育竞争日益激烈的背景下，参与多样化体育活动，有助于提升留学申请的竞争力，增强学生的综合素养，为未来的留学之路增添更多可能性。有人认为，体育锻炼还能培育学生的抗压能力和自我管理能力，这对于适应海外学习环境也具有积极意义。你是否也认为，体育教育在培养国际化人才方面扮演着不可或缺的角色？欢迎大家留言分享你的看法！