2025年度，我单位在市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和经营事物的规模开展活动，现将履职情况公示如下： 一、开展的主要工作 （一）党建引领强根基，治理效能全方面提升 深耕 “红荷党建” 品牌建设，打造国旗下思政课品牌，推出42堂系列思政课；落地10座 “和阅爱心微书屋” 公益项目，联动10所项目校开展阅读合作。坚持依法治校，构建完善依法治校体系，被省教育厅推荐参评全国依法治校示范校。加强服务与安全保障，创新“光盘之星”等评选机制，食堂服务满意度达 99.5%； （二）德育铸魂守初心，育人实效彰显特色 深化五育并举实践，建校120周年举办 “逐光百廿 风华正茂” 办学成果展；与湖南师范大学马克思主义学院共建“大中小学思政课一体化共建基地”，完成省级课题结题；开展开笔礼、奥运冠军进校园、雷锋月义卖等特色育人活动；举办校园科技节，打造15个科技类特色社团，联动省科技馆等开展实景教学与赛事，同步开展各类体艺展演、比赛活动。优化管理育人体系，修订《小荷友好行为准则》，构建 “小荷” 成长激励体系，夯实学生习惯养成根基。聚力协同育人，成立家校社协同育人教联体，42家单位加盟；开展“幸福实小 和您有约”家校活动，完成470户家访，家校共育工作获全市教育系统安全工作会议表扬。筑牢身心健康根基，开展“5.25”心理健康月、团体辅导等活动，开设专注力专项课程；成立心理专项工作小组，与近300名学生深度访谈，开展一对一精准帮扶。 （三）课改创新破壁垒，教学质量提质增效 深化教研改革，推进德育课程综合化改革，构建系统化德育课程教学体系，《五维协同促小学生学习方式变革的创新实践》获湖南省基础教育教学成果一等奖第一名。打造特色课程，《长沙市实验小学 2024-2025 学年课程实施方案》作为全市唯一小学案例，形成区域课程建设“实小范式”并附入全市义务教育学校课程指导手册推广。 （四）教师发展搭平台，专业素养全面跃升 构建分层培育体系，成立3个市级学科基地、8个名师工作室，实施“青蓝工程”完成新教师师徒结对，打造“新荷夜校”培训品牌赋能新教师成长。以研训竞赛激发活力，刘益波老师获星城杯数学市、省双一等奖并代表湖南参加全国青教赛，闫书溟获星城杯语文市级一等奖；28件微课作品入选长沙市名师云课堂资源库，科学组承担全市2025年小学科学名师云课堂全部制作工作。以名师课题驱动专业进阶，支持教师参与各级名师评选、担任教研员，纵深推进各级课题研究。省级“十四五”规划课题《未来学校视域下小学生学习方式变革实践研究》成果亮相长沙市第九届优秀课题成果展示会并推广。浸润书香文化，开展 “校长悦读会”、读书交流会、征文评选等活动，学校入选2025中国教师报十大书香校园，获评长沙市教师读书征文活动“优秀组织单位”。 （五）辐射引领扩影响，集团办学提质扩容 扩大集团办学规模，推动优质资源向县域辐射，松雅学校劳动教育课题立项市级规划课题，马栏山文创学校获评省级网络课堂优秀组织单位且赛事、绩效考核均获一等奖，实验二小特色课程获主流媒体聚焦并辐射多校，北园学校获评浏阳市办学水平综合评价优胜单位。增强示范辐射能力，全年接待各地干部教师3000余人次到校交流，开展支教帮扶、名师送教等活动，深化与高校、科研机构的合作，充分的发挥名校示范引领作用。 二、取得的主要效益 （一）荣誉成果丰硕，办学影响力持续攀升 斩获 “全国文明校园”“全国中小学科学教育实验校” 等国家、省市级荣誉8项，入选2025中国教师报十大书香校园，被推荐参评全国依法治校示范校。办学经验推广成效显著，阅读教育、课程改革等经验被全国省市级会议推荐16次，课程建设经验在国家、省市级会议培训中推荐 36次；被《新华网》《中国教育报》等媒体专题推介8次，“和阅爱心微书屋” 项目获媒体专题推荐 10 次，多项办学经验、案例在全市乃至全国推广。 （二）师生竞赛出彩，综合素养明显提升 学生在教育部中外人文交流小使者比赛等28项比赛中获特等奖3项、一等奖25项，体艺科技类赛事获国家级奖项10项、省级41项、市级10项，竞技体育获省级以上奖项40余项，699人次参与美术类赛事并斩获多项市级奖项，戏剧、舞蹈社团获全国大赛特等奖、二等奖；教师获多项国家级、省级、市级教育教学类奖项，多人在信息化赛事中获奖，多名教师在省市级教学、德育赛事中获一等奖，28 件微课作品入选市级资源库。 （三）社会认可度高，育人生态持续优化 基于家长问卷调研，家长满意度高达 99.6%，食堂服务满意度 99.5%，全体教师师德师风测评优秀率 100％，实现师德违规 “零通报”；成功干预 20 余起学生潜在心理危机事件，95% 以上受助学生心理健康状态显著改善；家校社协同育人经验获全市大会推荐，2000多个家庭参与家校活动，教育教学工作获湖南教育电视台等新闻媒体报道，在市精神文明创建等工作推进会上作典型交流。 （四）资源辐射广泛，教育均衡发展助力明显 “和阅爱心微书屋” 公益项目筹集赠送书籍 10811册，辐射边远山区学校；集团化办学覆盖松雅学校、马栏山文创学校等多所成员校，各成员校均斩获多项办学成果；全年接待各地教育同仁3000余人次交流学习，开展支教帮扶、名师送教等活动，充分的发挥名校示范引领作用。 三、问题及建议 1.党建与教学融合层面：党建与教育教学的融合深度仍可挖掘，部分党建活动的育人实效转化不够充分。学校后续会将党建活动与学科教学、学生实践深度结合，围绕课程改革、德育实践设计党建特色活动，推动党建育人实效转化。 2.教师与学生发展层面：教师的成长扶持体系虽已建立，但个性化培养仍需细化；学校应针对教师特点搭建更多跨区域交流学习平台。 四、下一步的工作进展 1.持续强化党建引领：进一步擦亮“红荷党建”品牌，深化年级组支部建设，推动党建与公益服务、集团办学的深层次地融合，提升党建引领学校治理的效能。 2.深化素养导向课程改革：继续推进跨学科融合教学，丰富特色课程教学体系，完善智慧校园建设成果，形成更具特色的 “实小范式”。 3.锻造高素质教师队伍：深化名师工作室与“青蓝工程”建设；以课题研究为抓手，推动教师教育教学研究能力提升。 3.拓展集团办学辐射范围：继续扩容教育联盟，深化与西藏、新疆等地区学校的帮扶合作，完善集团校资源互通。 4.完善家校社协同育人生态：深化家校社协同育人教联体建设，持续完善学生心理健康教育体系，推动五育并举全方位落地，让每个孩子都能在爱的滋养中绽放独特光彩。 五、办企业情况 我单位无办企业情况。