为认线年全国党员教育训练作业规划》及省市贯彻施行定见，上一年以来，大邑县针对底层党员教育训练缺载体、“两学一做”学习教育常态化缺抓手等问题，充沛的发挥县委党校功能，以“党建大讲堂”老练运转为依托，改变展开方法与经济转型党员干部现代远程教育站点，探究构建“县委党校+远教”微党校建造方式，全掩盖推进党员教育训练。
一是晋级远教设备。对全县238个远程教育站点进行晋级改造，悉数建造为20M带宽的互联网方式站点。一起，在县委党校建造前端播出渠道，在各底层远教终端站点建造网络收视终端，采纳机关党安排在县委党校主会场实体训练，乡村和“两新安排”党安排线上（远教终端站点）网络训练，掩盖全县底层党安排。
二是施行全域布点。坚持试点先行、逐渐推开、全域掩盖的的思路，以底层党员干部现代远程教育站点为根底，整合使用村（社区）活动场所、村（社区）文化站等各类资源，在底层党支部树立“微党校”，在城镇、村（社区）、工业园区、非公企业、社会安排等各范畴底层党安排树立117个“微党校”演示点，完成全域掩盖。
三是一致建造规范。最大极限地考虑底层党安排党员规划、辐射半径、演示带动等要素，以支部（总支、党委）为单位建造微党校。底层党安排党员人数50人以上独自建，党员人数较少的与附近底层党安排联合建。每个“微党校”均有不少于90平方米的训练室，配有训练党员所需求的网络、电脑、电视、投影、音响、网络等。一起，由县委党校牵头，一致拟定《微党校教育办理准则》等4个上墙准则，推进规范化、规范化建造。
一是多方装备师资。“微党校”师资首要来自于县委党校教师、中小学教师、领导干部、专业方面技术人员、老党员、老榜样、有用人才等。树立师资训练系统，每年举行2期以上微党校师资训练和“赛课”活动。健全微党校师资动态办理等准则，全县共有97人进入“微党校”县级师资库，500余人进入底层师资库。
二是丰厚训练课程。坚持靠近底层、简明浅显、好学管用的准则，以需求为导向，以党性教育为主责主业，依托县委党校树立“微党校”课程开发辅导组，拟定教育大纲，地方特色课程和乡土教材内容包括党性教育和“+精准扶贫” “+立异创业” “+法治教育”等多种方式 “党性+”内容，其间党性教育不低于总课时70%。
三是统筹训练基地。坚持安身本地实践，充沛的使用本地和周边“双强六好”底层党建演示点、爱国主义教育基地、党风廉政警示教育基地、工业高质量展开演示基地等资源，树立党员教育训练现场教育“三基地”（党性教育基地、教育实践基地、技术训练基地），施行台账办理、资源共享。现在，全县共树立了29个微党校现场教育基地。
一是“线下+线上”训练。结合“三会一课”、“固定党日”等载体，采纳“身边人讲身边事”“事例分析”等党员脍炙人口的方法，展开每月至少1次、每次10至30分钟的“微党课”实体训练。一起，县委党校使用晋级后的远程教育网络举行每月一次的党性教育线上训练，同步辅导底层党员用好网络、电视、手机推送的虚拟讲堂，进步党员学习功率。
二是“室内+室外”训练。将党章党规、习系列重要讲话、各级党代会精力等作为党员每次参与“微党校”室内训练必学内容。分期分批安排党员到“微党校”教育基地展开现场教育。一起，将微党校教育与“做合格党员”结合，广泛安排党员展开“亮身份、作许诺”、党员自愿服务等活动，增强党员党性认识。
三是“微班+微课”训练。依托“微党校”，灵敏开设“微班+微课”。使用节假日有利机遇，大力展开活动党员返乡训练、务工党员“周末党课”、“党员夜校”等。一起，组成送课小分队，采纳现场讲、送“微党课”教育材料等方式，为行动不便党员“送课上门”。2016年，县委党校共展开要点训练33期，训练1300余人；城镇遍及轮训180余期，训练近4000人；村（社区）、园区、两新安排“微党校”训练249期，训练近2万人次。
一是健全作业组织。县级层面，树立“微党校”党员教育训练作业领导小组，由县委党校担任统筹和谐全县“微党校”建造运转。县级部分、城镇（大街）和工业园区层面，由党（工）委（党组）书记担任校长，分担党务担任人担任常务副校长，树立校务会。村（社区）等底层党安排层面，由党安排书记担任微党校校长，清晰1名作业人员担任日常作业，构建起自上而下的层级办理系统。
二是加大投入力度。向党校领导班子充分了1名“80”后县管副职，执行了党校员工编制和迁建规划。严厉执行党员教育训练、远程教育站点保护等经费，保证每个微党校每年不少于2万元的运转经费。投入3000余万元推进全县村（社区）活动场所提档晋级，高规范建成三个工业园区党群活动服务中心，为微党校的建造运转发明有利条件。
三是完善准则系统。坚持用准则管久远，探究构建了微党校建造运转“1+16“准则系统。“1”即《关于全方面展开微党校党员教育训练作业的施行主张》。“16”即《微党校建造作业联席会议准则》等16个系列配套准则、方法。一起，将微党校作业归入底层党安排书记抓党建述职评议查核，压紧压实作业职责。