信息化技能的展开和运用，让大学教室正在“面目一新”。电动窗布、可升降讲台、可自在摆放的桌椅、86英寸才智大屏、直播与录播体系……跟着2020秋季学期敞开，经过改造晋级，我国科大15间“才智教室”正式投入到正常的运用中，迎来了2020级本科和研讨生重生。9月20日，合肥报业全媒体记者走进“才智教室”，看望它的异乎寻常。
9月20日，记者来到我国科大第五教育楼，经过改造的15间“才智教室”分为5间“研讨型才智教室”和10间“多媒体录播教室”。其间，在“研讨型才智教室”讲台墙面上，是两块86英寸的触摸式液晶大屏。
我国科大现代教育技能中心主任邵敏勇介绍，这是一款“交互式平板一体机”，教师可以正常的运用双屏安排教育活动，替代了传统黑板的功用，机体还带有笔记本、移动电子设备便当的接入体系等。
“当教师与同学们进行互动时，一个大屏可以显现教师的教育内容，别的一块可以显现同学们分组评论的成果，能更好地互动教育和演示。”邵敏勇说，液晶大屏在支撑4K高清显现的一起，还考虑到教师传统板书手写习气。“教师可以用手或教鞭，随意在屏面上写字、修正和擦除。”
记者留意到，“才智教室”的科技感还体现在一些细节上：比方每间教室的门口装置有电子显现屏，便于检查课表及室内授课状况；可升降讲台，便于教师依据身高和习气调整高度；经过按键操控的电动窗布，以及与无线WiFi衔接的时钟，每天能主动校时等。
在传统教室中，桌椅的方位都是固定的，但在“才智教室”中，桌椅一改曩昔单一的直排摆放方法，能自在摆放。
记者在“研讨型才智教室”看到，6张不规则的桌子拼在一起，构成一个“花朵”形状，桌面是浅木色，椅子是绿色，给人一种新鲜的感觉，颜值颇高。
“学生们依据教育需求，分红不同的评论小组，将桌椅拼成‘回’形、圆形、长方形等不同的形状，便利学生们分组沟通。”邵敏勇说。
我国科大教务处处长曾长淦教授介绍，在15间“才智教室”中都具有录播和直播功用。其间，录播体系装置有高清摄像头，可以录制课程内容，还可以终究靠定位摄像头，主动感应并盯梢讲话的同学进行主动录制。
“本年疫情的特殊状况，录播和直播功用的效果更具实用性，它让教育不再受时刻和地理方位约束，即便不能到校的学生也可以终究靠网络视频进行学习。”曾长淦说，与此一起，凭借高质量视频录制与传输，“才智教室”还能供给长途互动教育功用，与不同校园、科研院所展开教育和研讨的沟通活动。
记者在“多媒体录播教室”看到，教室的顶部是波浪形，教室的后墙面上布满孔洞。而这种独出机杼的规划是为了打造一个声场环境，以消除教室中的回音，让声响更有传达力。
“在资料挑选上，以环保为最高要求，确保师生们有一个环保舒适的教育环境。”曾长淦说，“才智教室”的建造还处处可见“我国科大元素”，比方，窗布以“科大蓝”为主色彩，可升降的讲台和时钟等设备上都有科大LOGO。
关于“才智教室”下一步的建造规划，曾长淦介绍，“我国科大将以15间才智教室为试点，在总结经验的基础上逐渐优化，还将推出更多的才智教室。”曾长淦介绍，“才智教室”可以全面支撑与推进混合式和协作研讨型等新式教育形式展开，有力促进教育质量进步。