近年来，中小学生的素质教育与归纳才能培育日益遭到重视。跟着这一趋势的深化，通识教育在中小学课程教育系统中的定位正逐渐提高，其重要性日益凸显。江苏省多所中小学活跃投身这场教育立异实践，结合地方特征展开五光十色的通识教育探究。
少年牧课作为其中有代表性的一类课程项目，立足于新闻思辨与博物馆线上直播课两大特征系统，一起环绕人工智能、工作体会、非遗传承等多个主题，构建起一套系统化的通识课程教育系统，为中小学课后服务与课程立异注入了新生机。
课程规划上，少年牧课重视情境式、沉溺式学习体会的营建，照应“读万卷书，行万里路”的学习理念。其“新闻思辨课程”以实在社会热门为资料，引导学生区分信息、树立批判性思想。徐州市第三十一中学，校园引进新闻思辨课程教育系统，在《电商的即时零售大战》一课中，学生从技能道德、市场机制与社会职责等维度了解现代商业的运转逻辑，逐渐构建系统性认知结构。
“馆校联动空中讲堂”则凭借5G与互动直播技能，打破时空约束，完成“把博物馆搬进教室”。徐州解放路小学参加了少年牧课推出的“澄江化石库”专题课程，经过创设“时空探险队”情境教育形式，引导学生以探究者身份在线看望澄江化石地国际自然遗产博物馆，系统了解寒武纪生命大迸发的科学价值和演化进程。课程奇妙交融地质学、古生物学等多学科内容，经过化石辨识、演化时间轴构建等互动环节，协助学生把握前期生命演化的要害依据。
此外，少年牧课还活跃地推进“人工智能通识教育”。徐州市第三十一中学展开的“人机对弈井字棋”社团活动，从规划“纸上AI棋手”到模仿对局，让学生亲自体会人工智能的规划与决议计划进程，激起他们对科技的爱好与立异认识。
除了线上课程，少年牧课还安排而且展开线下研学活动和野外实践，让学生们走出教室，在实在场景中使用所学常识，拓宽视界，全方面提高归纳素质。课程在施行中也重视“五育并重”，经过校际联动、互动直播等多种方法，提高学生的职责担任与实践问题解决才能。部分课程还配套开发了小程序东西，便于讲堂数据的留存与剖析，为德育工作和教育评估供给支撑。
从方针引导到校园实践，从线上课程到线下研学，通识教育正在全国范围内遭到更多重视。少年牧课这类课程形式的探究，不只丰厚了教育样态，也为构建更完善的中小学通识教育系统供给了可仿制的实践途径，成为推进基础教育高质量开展、培育未来人才的重要引擎。（张晓薇 商丽蓉）