近来，南湖区中小学87位名师精彩露脸“浙里问学”，为全省责任教育阶段学生在线供给导学与答疑服务。
为满意学生特性化学习需求，便利学生课后在家学习请教，逐渐提高责任教育课后服务的质量，省教育厅研发推出“浙里问学”免费在线答疑服务运用，拟定了《关于做好“浙里问学”免费在线答疑服务试行作业的告诉 (征求意见稿) 》。
在接到相关告诉后，南湖区教育体育局在陈丽燕副局长的招集下，召开了筹备会。第一时刻执行组织相关准备作业，各部门联动，有序推进，第一时刻确认了两所参加轮值服务的校园，组建了名师团队。6月上旬，陆续完成了教育宣扬视频的摄影和制造，6月19日前，完成了10节微课导学视频的摄影。
6月24日上午，南湖区教育体育局在试验小学东校区召开了“浙里问学”答疑操作训练会。陈丽燕副局长指出，期望可以经过拓宽延伸课后服务的时刻、空间及办法，开设数字化运用场景，建立一个“不时学、处处学”的生长教导渠道，助力赋能“双减”，为在学习方面有困难、特别需求教师关怀重视的孩子们供给最好的支撑。
本次训练会从活动含义、操作细节到答疑要求作了详尽安置，每个版块都力求做到独具匠心。现场，嘉兴市试验小学信息科创中心主任夏云燕教师演示了“浙里问学”在线答疑服务体系的具体的细节内容和运用规矩，包含体系登录进程、3类根底服务介绍等内容。
在日前的活动现场中，南湖区名师答疑团队早早就位调试设备，保证答疑按时无误。“浙里问学”在线答疑体系的后台按学生发问先后依次，每门学科组织少量的问题，主动派发给轮值的学科教师，轮值的学科教师当天“1对1”予以答复。答疑服务敞开不到半小时，每位教师均匀已接到了数个答疑订单。当遇到比较扎手的问题，教师之间会相互沟通评论，并商定出最佳的答复办法。虽然团队每位成员都是经历比较丰厚的骨干教师，但第一次面临这样的特性教导，我们都分外谨慎、详尽，有的在纸上列具体的解题进程，摄影答复；有的文本语音双保证；有的一道题的答复要一再酌量，电脑手机齐上阵。
在“1对1”的轮值举动中，教师们不仅为孩子处理了困难，也是一次对教育审思和自省的时机，我们纷繁有感而发。
在共同富裕和“双减”布景下，“浙里问学”免费在线答疑服务体系是促进优质教育资源同享、推进教育共富的重要载体，是构建“教育资源全面、教育办法多样、校内校外结合、社会各方合力”的未来教育场景，完成数据同享、事务协同、流程重塑，推进家校社共育更快捷、更通明。对开发丰厚优质的线上教育教育资源，面向全省规模的学生尤其是教育单薄区域、学习困难学生供给高质量专题教育资源和掩盖各年级各学科的学习资源和免费线上答疑服务具有极端重大含义。
南湖区作为浙江省“浙里问学”第一批轮值县区，同享优质资源，为数字化变革助力，为“双减”助力，促进教育共富，奉献南湖教育团队的力气。