讯（记者 尹晓军）近来，兰州城市学院教育学院“‘陇原智教·民族花开’AI技能赋能少数民族基础教育立异举动”社会实践团队赴甘肃省临夏回族自治州康乐县，打开以“AI技能赋能教师打开”为主题的暑期社会实践活动，为当地教师带去了一场教育革新的“及时雨”。
动身前，团队经过线上问卷、视频访谈等方式，与康乐县教育局及当地教师进行了深化交流。“调研发现，部分教师在信息化教育中遍及面对数字化教育资源开发难度大、个性化教育难以实现、学生讲堂注意力办理困难等‘痛点’。”团队辅导教师胡学文说，针对这样一些问题，团队精心规划了一套包括“智能备课”和“讲堂互动”两大模块的AI教育处理方案，“咱们我们都期望经过技能手段，真实处理教师在教育中遇到的难题。”
在康乐县城东小学，40余名一线教师与小组成员围坐一堂，打开对话。“课件制造往往要花去大半天时刻，作用还不尽善尽美。”胭脂初级中学教师马海山开宗明义，谈起了自己的困惑，小组成员逐个记载，并现场演示了AI东西在备课中的高效使用。
为让教师熟练掌握AI东西，团队在康乐县教师培训中心打开为期两天的AI教育工作坊，以“理论+实操”的方式打开，内容包括智能备课、讲堂互动东西、资源库建造三大板块，小组成员演示怎么使用AI东西快速精准收集教育材料并生成优质课件，经过AI制造“学科教育百宝箱”等，将知识点转化为“古诗接龙”“数学闯关”等互动游戏，让讲堂更具吸引力。
“这些技能东西提升了教育功率，团队还与教师一起建立本土化教育素材库，使教育内容更靠近学生日子，为讲堂注入了新的生机。”马海山慨叹道，团队还精心打造“民族特征数学资源包”，交融当地特征修建的立体图形事例、东乡族刺绣图画规划的分数教育课件等，深受教师们欢迎。