提交作业文件共三个，请运用winrar进行打包紧缩为一个紧缩文件作为附件上传，文件命名命名规矩： 1
名字+微课称号+教育规划文档V2.doc 2名字+微课称号+课件V2.pdf （非录屏型的著作无课件的能够运用相片或许截屏等方法证明著作原创性） 3名字+微课称号V2.mp4 （视频中因软件版权问题，视频中有水印不影响评分，请不要扣分） 请运用winrar紧缩成为 ：名字+微课称号.rar 在运用渠道提交。（文件最大不超越50M，提交前请承认文件都完全了再点击提交）
【内容阐明】第三周单元作业-微课调集包 一、内容阐明 本单元作业为经过你自己实践的教育内容制造一个微课调集包，包含：微课视频、配套的教育规划、学习使命单、资料课件。能够学习下面附件中的“微课调集包-示例”，之后依据实践的教育内容做制造。教育规划和学习使命单文档模板详见附件中“微课调集包-模板”。 留意：课程供给的“微课调集包-示例”是为了给咱们供给一个样例。但参阅并不是完美的典范，期望教师们依据实践教育情况做填写和制造。 二、提交要求 （1）以附件的方法提交，格局为紧缩包rar或zip，文件最大为50M； （2）假如视频体积过大，主张用相关软件进行视频紧缩； （3）假如紧缩后视频体积仍是超越50M，能够将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创立揭露链接，将链接张贴至作业提交区（请测验提交的链接能够被正确翻开下载）； （4）本次作业提交，紧缩包命名方法为“年级-学科-省-名字-微课称号 ，如：四年级-数学-黑龙江-李雷-会滚的玩具。 留意：请一致提交紧缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评作业的意图是让咱们回忆制造微课的常识内容，并让咱们了解渠道的互评功用，一起还能够彼此学习学习，彼此前进。 请咱们依据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参加互评的学生将给与所得分数的50%； 未完结互评的学生将给与所得分数的80%； 悉数完结互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时刻阐明 请教师有必要在截止日3月26日23:30之前提交作业，体系将在截止日期后发动伙伴互评，即3月27日00:00开端互评，互评的截止时刻是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需求评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制造微课调集包需求消耗必定的时刻，主张咱们咱们尽早完结并及时上传，在规矩的时刻内完结互评，否则会影响到终究的提交和成果。 五、重要信息弥补 1.请在提交作业时有必要查验自己提交的作业内容完好且提交的紧缩包或许百度云盘链接能够被正确下载翻开； 2.请为自己上传作业预留时刻，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或运用别人文档，将以零分处置。 【评分标准】第三周单元作业-微课调集包 微课调集包（总分30分）占本课程总成果的30%。 一、微课调集包内容完好:(共5分) 评分规矩： 提交的微课调集包中有微课视频、资料课件、教育规划和学习使命单而且内容填写完好，即可拿到满分5分。 二、微课视频：（共25分） 评分规矩： 1.微课视频有片头导入，能够是课程介绍，也能够是片头动画导入课程，占5分； 2.微课的教育方针和教育内容明晰合理，解说声响明晰、连接。有必要是原创著作，时刻控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中合作恰当的背景音乐，占5分； 4.微课视频中有恰当的字幕或许关键词，而且关于常识要点进行符号，占5分。 各位教师依据评分标准做点评，期望咱们咱们公正公正地对待每一个著作进行点评。
补白：网站、APP、小程序均支撑文字搜题、检查答案；语音搜题、单题摄影辨认、整页摄影辨认仅APP、小程序支撑。
2. 运用语音查找、摄影查找等AI功用需装置APP（或翻开微信小程序）。
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